La tesi ha come obiettivo l'analisi comparativa delle principali piattaforme di e-learning, in particolare concentrandosi su quelle di tipo Open Source.

L'analisi, che tiene conto delle caratteristiche aggiornate al 2014, è condotta con metodologia oggettiva e tiene conto sia di aspetti qualitativi che quantitativi, soprattutto di natura tecnica e realizzativa.

Partendo da un portafoglio più ampio possibile di prodotti disponibili, si vanno ad identificare le caratteristiche salienti e si procede a ridurre gradualmente l'insieme di piattaforme considerate, approfondendo contemporaneamente il livello dell'analisi. Per le piattaforme più promettenti (short-list), si passa anche ad una fase di valutazione sperimentale su macchine virtuali accessibili on-line.